依托全流程化工教學(xué)工廠(chǎng)，對接企業(yè)崗位工作，探索工學(xué)一體化課程開(kāi)發(fā)，解決專(zhuān)業(yè)課程內容與工廠(chǎng)崗位工作對接不緊密的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的崗位操作意識，完成學(xué)生從操作實(shí)訓到生產(chǎn)實(shí)踐的有效過(guò)渡，更快融入到后期的頂崗實(shí)習工作中。

1.明確崗位工作任務(wù)、分組討論操作方案

教師發(fā)布本次課崗位工作任務(wù)內容，學(xué)生分組討論操作方案，并回答工作頁(yè)中的相關(guān)問(wèn)題，完成相關(guān)知識內容的鏈接。

教師發(fā)布本次課崗位工作任務(wù)

2.學(xué)生在離線(xiàn)仿真軟件中驗證小組討論的操作方案

教師先指導學(xué)生進(jìn)行離線(xiàn)仿真訓練，學(xué)生單獨完成某一工段的開(kāi)車(chē)、停車(chē)等工藝操作，讓學(xué)生初步了解該工藝的操作過(guò)程，內外操各崗位的操作任務(wù)及注意事項。

學(xué)生操作離線(xiàn)仿真軟件

3.學(xué)生分角色、定崗位，進(jìn)行操作前準備

學(xué)生訓練時(shí)要分角色、定崗位（定時(shí)輪換），明確自己的職責及具體工作內容；做好具體崗位操作前的準備工作。

學(xué)生模擬內操人員操作并指揮外操

學(xué)生模擬外操人員分崗操作現場(chǎng)

4.學(xué)生內、外操配合操作實(shí)訓

內、外操配合進(jìn)行教學(xué)工廠(chǎng)的操作，教師指導。

教師指導內操人員進(jìn)行操作

內操操作

教師指導外操操作

5.操作考核

內外操配合操作考核成績(jì)

6.學(xué)生模擬現場(chǎng)安全演練

學(xué)生進(jìn)行防火安全逃生演練

油泵著(zhù)火事故演練