學(xué)院為不斷創(chuàng )新德育舉措，深化 “三全育人”綜合改革，扎實(shí)推進(jìn) “五育并舉”，建立“學(xué)生人人有導師、教師人人是導師”的全員導師制。為此，2024年5月29日，汽車(chē)工程系開(kāi)展了全員導師制師生見(jiàn)面會(huì )。會(huì )議由汽車(chē)工程系主任侯淑梅主持。

侯淑梅主任對加入到我系導師隊伍的馬東輝副院長(cháng)、紀委副書(shū)記王俊亮、高勝春處長(cháng)、韓琳處長(cháng)、張紹博副處長(cháng)、李唯副主任、馬海杰老師表示了熱烈歡迎和衷心的感謝。并介紹“全員導師制”的目的、背景和預期效果，鼓勵132名學(xué)生與44名導師勤交流、勤溝通，幫助自己更快、更好的發(fā)展自己。

孫玉夢(mèng)老師代表我系導師隊伍發(fā)言，表達了全員導師制的教育意義與責任重大，提出每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，教師要因材施教，樹(shù)立成長(cháng)思維模式，對學(xué)生實(shí)施親情化、個(gè)性化教育，引導學(xué)生樹(shù)立積極的人生態(tài)度。

23鈑金班學(xué)生張皓作為學(xué)生代表發(fā)言，感謝導師的關(guān)心和幫助，期待自己的成長(cháng)和進(jìn)步，呼吁同學(xué)們努力學(xué)習、勇于創(chuàng )新、敢于實(shí)踐。

學(xué)管主任李超宣讀導師與學(xué)生結對名單，確保每位學(xué)生都有明確的導師指導，并組織學(xué)生與導師進(jìn)行一對一接觸和交流。

導師和學(xué)生面對面一起交流，結合在場(chǎng)班主任的評價(jià)，更有效、更迅速的了解學(xué)生的學(xué)習、生活、職業(yè)規劃等方面的情況，并分享自己的經(jīng)驗和見(jiàn)解，幫助學(xué)生更好地理解和解決問(wèn)題?，F場(chǎng)氣氛活躍，熱鬧非凡。

最后，馬東輝副院長(cháng)從提高全員導師制重視程度，全面落實(shí)教育目的和德育目標、喚醒學(xué)生內心成長(cháng)的渴望、堅持務(wù)實(shí)求效的工作作風(fēng)等方面鼓勵各部門(mén)相互配合、全面發(fā)力，切實(shí)推動(dòng)全員導師制實(shí)施方案落地生根，營(yíng)造積極的全員育人教育氛圍。

教育的本質(zhì)就是心靈之間的對話(huà)，是用人格塑造人格，用情操陶冶情操。希望通過(guò)“全員導師制”傳遞教育的溫度和熱量，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想和激情，拓寬學(xué)生生命的長(cháng)度和寬度。