以賽促學(xué)，以學(xué)促行。為適應教學(xué)信息化的新形勢和新要求，加深教師對專(zhuān)業(yè)知識的理解和掌握，進(jìn)一步提升新能源專(zhuān)業(yè)教師應用微型視頻教授知識的能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提高教師的信息化教學(xué)能力和教學(xué)創(chuàng )新能力，提高教師微課設計和制作水平，組織本次評比活動(dòng)。

活動(dòng)中，老師們精心制作作品，教研室全體教師進(jìn)行了不記名投票。在作品制過(guò)程中，老師們在制作技術(shù)和設計方面都做了細致的工作，在今后的教學(xué)中建議適當豐富微課的動(dòng)畫(huà)元素，注意一些細節的處理，同時(shí)各位教師能夠取長(cháng)補短，共同學(xué)習，扎實(shí)推進(jìn)信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)教學(xué)的深度融合，探究微課在課堂教與學(xué)創(chuàng )新應用中的有效模式和方法，不斷提升專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)質(zhì)量。

本次微視頻制作競賽，不僅為新能源教研室的全體教師提供了一個(gè)鍛煉教學(xué)授課能力和展示教學(xué)風(fēng)采的平臺，還營(yíng)造了努力學(xué)習創(chuàng )新教學(xué)技術(shù)的氛圍。時(shí)代在進(jìn)步，教學(xué)理念在創(chuàng )新，作為專(zhuān)業(yè)教師應該不止于課本知識，要擁抱時(shí)代科技，運用創(chuàng )新的思維去開(kāi)展課堂教學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中，爭做好老師，大先生，為唐山經(jīng)濟發(fā)展、為社會(huì )主義強國建設培養德技并修的高技能人才。