唐山勞動(dòng)技師學(xué)院成功舉辦“陽(yáng)光心態(tài)，健康同行”525心理健康月心理劇展演
為幫助同學(xué)們進(jìn)一步關(guān)注自身心理健康與心靈成長(cháng)，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)自我，了解自我，接納自我。唐山勞動(dòng)技師學(xué)院心理咨詢(xún)中心在5月 28 日 下午成功舉辦了心理健康月系列活動(dòng)之“陽(yáng)光心態(tài)，健康同行”心理劇展演。
出席本次心理劇展演的領(lǐng)導有唐山勞動(dòng)技師學(xué)院副院長(cháng)馬東輝、心理咨詢(xún)中心主任李宏、心理咨詢(xún)中心副主任張然、國家二級心理咨詢(xún)師邢悅思老師、電氣工程系團總支書(shū)記艾超巍、機械工程系團總支書(shū)記王文穎、汽車(chē)工程系團總支書(shū)記李海燕、商務(wù)工程系團總支書(shū)記王佳、交通工程系團總支書(shū)記王虔、化工醫藥系團總支書(shū)記張新城、建筑工程系團總支書(shū)記李佳賓、現代服務(wù)系團總支書(shū)記宣宇佳、心理咨詢(xún)中心陸艷君老師、賈洪波老師。心理劇展演由李宏主任主持，共有10個(gè)團隊參賽。參賽隊伍都帶來(lái)了精彩紛呈的表演，他們用心打磨劇本、深入揣摩角色性格、精心設計表演形式，將最好的作品呈現給觀(guān)眾。
馬東輝副院長(cháng)致辭
心理中心主任李宏主持
現代服務(wù)系
現代服務(wù)系
《照亮黑夜的光》
這是一個(gè)關(guān)于友情、溝通和成長(cháng)的故事。圓圓作為一個(gè)內向而敏感的人，由于一盞常亮不關(guān)的夜燈和寢室同學(xué)之間的矛盾，感到被排斥和孤立。然而在經(jīng)歷了一系列的事情后，他們意識到了彼此之間的誤解和缺乏溝通所帶來(lái)的問(wèn)題，最終通過(guò)誠懇的道歉和溝通，解決了彼此之間的隔閡，重新建立了友誼。故事中的每個(gè)人物都經(jīng)歷了成長(cháng)和改變，她們學(xué)會(huì )了接納彼此的不同，學(xué)會(huì )了包容和理解，學(xué)會(huì )了珍惜友情并共同努力解決問(wèn)題。通過(guò)團結一致和相互支持，她們重新找回了幸福的友情。
機械工程系
機械工程系
《走出社恐》
故事旨在通過(guò)小優(yōu)的視角展現社交恐懼癥患者在校園環(huán)境中的困境與掙扎，同時(shí)描繪他們如何在外界關(guān)懷和支持下逐步克服內心障礙，實(shí)現自我成長(cháng)和融入集體的過(guò)程。
故事強調了友情、互助和勇氣的價(jià)值，旨在鼓勵觀(guān)眾理解和同情社交恐懼癥患者，同時(shí)也激勵那些面臨類(lèi)似挑戰的人勇敢邁出改變的第一步，相信自己有能力克服困難，迎接生活中的美好。
通過(guò)這個(gè)故事，希望傳達出每個(gè)人都可以超越自身限制，找到屬于自己的位置和價(jià)值的信息。
商務(wù)工程系
商務(wù)工程系
《托起希望》
講述的是女學(xué)生小溪在同學(xué)的幫忙下，從失去父親的痛苦到重新歡樂(lè )起來(lái)的心路?？催^(guò)本劇后，愿那些與小溪有著(zhù)相似經(jīng)歷的同學(xué)能夠有所啟發(fā)，能像小溪一樣重新歡樂(lè )起來(lái)，充滿(mǎn)信心地生活。如果身邊有像小溪一樣的同學(xué)，也期望你會(huì )想小溪的同學(xué)一樣去關(guān)心幫忙你的同學(xué)。
建筑工程系
建筑工程系
《宿舍風(fēng)波》
童童 然然 欣欣 和軒軒一起考進(jìn)了同一所學(xué)校，被分在了同一個(gè)宿舍，一起住了一段時(shí)間之后由于性格和認知上的差異他們發(fā)生了各種摩擦，但在班主任老師的調解教育下，他們學(xué)會(huì )了互相理解和互相體諒，并最終和好如初，他們決定不再讓自己的缺點(diǎn)傷害自己珍貴的朋友了。也希望在座的同學(xué)們，搞好宿舍關(guān)系，學(xué)會(huì )包容他人，理解他人，互相幫助，不要傷害自己珍貴的朋友。
汽車(chē)工程系
汽車(chē)工程系
《無(wú)聲》
幾年來(lái)，校園欺凌千想十分嚴重，影響惡劣欺凌現象時(shí)有發(fā)生。這不僅對身體健康產(chǎn)生威脅，更是對心理的傷害極大。我們應多一些包容，多一些關(guān)愛(ài)，同學(xué)之間和您相處，對欺凌現象說(shuō)不
《成長(cháng)啟航》
這部心理劇主要寫(xiě)了小楓和小智在相處過(guò)程中的經(jīng)歷和小楓與小智在相處過(guò)程中的挫折與誤會(huì )是怎樣化解的也寫(xiě)出了小楓和小智的互幫互助一起進(jìn)步的場(chǎng)景 表現出了當代大學(xué)生中的大部分通病，最后問(wèn)題解決兩個(gè)人重回于好 成長(cháng)啟航這件事情證明了世界上沒(méi)有過(guò)不去的坎放寬心好運自來(lái)。
化工醫藥系
化工醫藥系
《傳統文化不能忘》
爺爺：熱愛(ài)傳統文化，與孩子們之間存在代溝。
康康(孫女)：愛(ài)玩手機游戲。
樂(lè )樂(lè )(孫女)：愛(ài)唱歌跳舞。
媽媽?zhuān)洪_(kāi)明的家長(cháng)，爺爺和孩子們溝通的橋梁。
《時(shí)空之問(wèn)》
國慶：是現代的一名年輕學(xué)生，時(shí)空錯亂導致他意外和抗戰的張欣相遇，他們暢談現在國家的強大，夸贊以前戰士們的英勇。
張欣：是抗戰時(shí)年輕的戰士，時(shí)空錯亂導致他和現代的國慶相遇，想知道現在的中國是什么樣的，大家現在還記不記得他們，打仗贏(yíng)了沒(méi)有。
電氣工程系
《遠離霸凌》
校園霸凌是發(fā)生在校園以學(xué)生為參與主體的一種攻擊性行為，包括直接欺凌和間接欺凌。這種行為通常表現為肢體上的推撞、拳打腳踢以及搶奪財物，言語(yǔ)上的當眾嘲笑、辱罵等，我們要做的是拒絕校園霸凌，讓我們遠離霸凌。
交通工程系
尊敬的領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，我們是交通工程系，本次心理劇的主題是“我們的班級趣事”有班長(cháng)、小李、小王、小劉四個(gè)核心人物；成員們通過(guò)打掃衛生，展現自己的才藝，雖然我們班同學(xué)學(xué)習成績(jì)并不是很突出，但是我們有幽默的風(fēng)格，再加上有趣的靈魂、以及一系列的動(dòng)作、神態(tài)、心理上的互動(dòng)環(huán)節，提高成員之間的溝通與協(xié)作能力，增強我們的凝聚力。
馬東輝副院長(cháng)頒獎
集體合影
